Investigar es descubrir... =)

Hola a tod@s!!
                           esta nueva entrada, tiene la particularidad de tener doble intención:

En primer lugar, tras haber analizado la dedicación con la que seleccionaron los antecedentes para sus investigaciones, quiero transmitirles lo orgullosa que me siento por haber transitado esta instancia, con la satisfacción de vivir las investigaciones como descubrimientos, motivados por el interés de cada grupo o investigador. Los felicito por eso!! Aprovecho para recordarles por este medio, que han recibido en sus correos el cuadro de antecedentes con las observaciones y sugerencias.

En segundo lugar, y para continuar con nuestro trabajo, les dejo un hipervínculo, para que visiten y realicen una crítica:
http://www.biodiversidadla.org/Principal/Otros_Recursos/Boletin_de_la_Red_por_una_America_Latina_Libre_de_Transgenicos/Boletin_N1_47_Genoma_Humano_el_mayor_negocio_que_ha_visto_la_humanidad

En el sitio encontrarán diversidad de apartados acerca del genoma humano, les pido que se detengan en el que se titula: "La prueba de la realidad" y que escriban en sus carpetas para compartir el jueves en clase, una crítica que abarque:

1) El lenguaje utilizado.
2) El/los concepto/s que se comunica/n.
3) La estética del sitio.

Les deseo una linda semana, y les dejo un cariño grande!!
Paola.-

El "poder" de la Ciencia...

Hola a tod@s,

                          bienvenid@s a esta nueva entrada, en que la propuesta es construir a partir de integrar varios temas trabajados en el camino. En primer lugar, los invito a observar con atención y detenimiento la imagen que Agos, Dani y Nahir, nos trajeron de Bariloche (Muchas gracias otra vez!!):

Muy bien, ahora comparto con ustedes la propuesta de trabajo:

Para intercambiar en este espacio:

1) A partir de la observación de la imagen y la lectura de las siguientes frases (tomadas del artículo Bioética y genética de Sarmiento, P. Con el que hemos trabajado), elaboren un texto de opinión en que expresen qué relaciones consideran que se establecen:

• Del apartado Proyecto genoma humano: 

Frase 1: "Aunque estamos separados de los primeros primates por al menos 30 millones de años de evolución, nuestros cromosomas difieren de los de los chimpancés en solo el 1 % de los genes."

Frase 2: "¿Existe el derecho de renunciar a los beneficios de la genética?"

Frase 3: "El conocimiento genético del individuo posee delicadas dimensiones personales, que deben ser tenidas en cuenta,  y a la vez serios interrogantes. Uno de los más difíciles de responder es el de determinar el límite entre la normalidad y la anormalidad."

2) En este caso, se trata de una opinión que pueden expresar en el mismo comentario en que proponen la consigna anterior. A continuación transcribo algunas frases del artículo citado, y les propongo que expresen qué cuestiones sociales les parece que se encuentran involucradas (positiva o negativamente) en las mismas, no hace falta que en sus opiniones diferencien por frase:

• Del apartado Proyecto genoma humano ~ ¿Cuáles han sido sus hallazgos?: 

Frase 1: "Hemos descubierto el lenguaje con el que Dios crea la vida"

Frase 2: "Se trata del mapa más importante producido jamás por la humanidad, cuyas consecuencias cambiarán el curso de la medicina para siempre"

Frase 3: "Se trata de un nuevo poder para curar"

• Del apartado La relación entre genética y responsabilidad social:

Frase 1: "(...) El poder es ante todo una fuerza que puede ser ejercida en diversos sentidos. Como fuente propulsora de progreso real, que redunda en un modo de vida de mejor calidad, entendiendo por este concepto un genuino significado o como fuente de un falso progreso, portador de violencia y discriminación."

Espero leerlos a tod@s!!! Un cariño muy grande... ;)

Construyendo interpretaciones...

Hola a tod@s!!
                                 Esta entrada es un espacio para compartir juntos las geniales interpretaciones y diseños que construyeron a partir de Gattaca.
Quiero, además, brindarles mi sensación de orgullo, porque al leer sus producciones en el trabajo práctico, la forma en que argumentaron sus posturas, en que explicaron las consignas, y por supuesto la dedicación a que las láminas pudieran, no sólo, reproducir un fragmento de la película sino además el impacto de la misma o su "mensaje", sentí que habíamos cumplido uno de los objetivos propuestos desde el comienzo del año.

Producciones 6º A

Muchas gracias por el compromiso de siempre...! Los espero para continuar construyendo juntos... =)
Muy buena semana.-

Se viene la segunda!! =)

Bienvenid@s!!!
                       

Esta nueva entrada sólo conforma el recordatorio oficial de nuestra segunda merienda tutorial. Recuerden que la misma se llevará a cabo mañana, martes 18 de Septiembre, a las 14.30 hs en el cole... Los espero a tod@s!!!!

Los quiero mucho!!

p.d: yo llevo el mate y algunas cosas ricas, están invitados a traer lo que quieran para compartir!! =)

¿Madre hay una sóla?

Hola a tod@s! Bienvenidos a un nuevo espacio de creación en nuestro lugar de siempre. Tal como hablamos en clase, dividiremos la tarea de esta semana en dos partes/entradas.
La primera de ellas, para entregar en clases el próximo jueves 13/9, que consiste en:

1) Ingresar al siguiente hipervínculo   http://www.porquebiotecnologia.com.ar/index.php?action=cuaderno&opt=5&tipo=1&note=83

2) Leer toda la información, allí presente, respecto de las células madre.

3) Elaborar una comparación del texto trabajado en clase con el del hipervínculo, expresando las ventajas y desventajas de cada uno.

4) Observar la siguiente imagen,  luego argumentar sus opiniones, sin  olvidar considerar la búrbuja de diálogo y teniendo presentes los contenidos trabajados en la consigna anterior.

Espero que tod@s trabajen en esta tarea para entregar, en el transcurso del fin de semana, estaré publicando la 2º entrada.

Les dejo un cariño más que grande y muy buen fin de semana!!!!
Paola.-

Elegir o no elegir: esa es la cuestión...

Hola a tod@s! 

                           Bienvenidos nuevamente a nuestro espacio... En esta oportunidad les propongo la observación de la película Gattaca, de la que comparto con ustedes el trailer, para luego resolver las consignas que se plantean a continuación. Recuerden que esta actividad, responde al carácter de trabajo práctico y deberá guiarse por los siguientes lineamientos:

• El trabajo debe realizarse grupalmente (a excepción del último punto).
• La fecha de entrega del mismo es el jueves 30/08/2012 durante nuestra clase. Sin excepciones.

Trailer de la película

Producción de 1997. 

Luego de la observación de la película ~ para entregar el jueves 30/08.-

1. Realicen una descripción de Vincent, Anton y Jerome. Incluyan todos los aspectos que podrían considerarse esenciales para poder reconocerlos. Finalmente realicen una comparación entre los personajes de Vincent y Jerome.
2. Luego de observar la película, ¿Podrían afirmar que la ingeniería genética y los avances de la biología molecular (como el proyecto genoma humano) constituyen una revolución científico-social? Argumentar la respuesta del grupo.
3. Hacia el final del trailer, al igual que en la película, puede leerse la frase "No existe gen para el espíritu humano". ¿A qué consideran que se refiere esta frase? Desarrollen sus respuestas. Para hacerlo, seleccionen y describan una escena de la película que ejemplifique la explicación brindada.
4. De acuerdo con Palma, H. (2009), "La eugenesia, consiste en favorecer la reproducción de determinados individuos o grupos humanos considerados mejores, e inhibir la reproducción de otros grupos o individuos considerados inferiores o indeseables, con el objetivo de mejorar la raza o mejorar la especie." ¿Puede asociarse este concepto a la película? ¿Esta búsqueda de uniformidad puede "anular" la personalidad? Argumenten sus respuestas y luego indiquen qué otros casos de eugenesia reconocen en la historia de la humanidad.
5. Realicen una representación (dibujo, collage, pintura, etc.) que exprese el argumento de la película. El mismo debe realizarse en un papel tipo cartulina o afiche.
6. Consigna de carácter individual para entregar en forma conjunta con la carpeta del grupo: cada integrante del grupo deberá expresar en un texto una reflexión-crítica bioética acerca de la película, indicando en el mismo qué escena/s le generaron mayor impacto y por qué.

Para intercambiar en este espacio, individualmente, antes del próximo viernes 24/08.-

Observen el siguiente video de la canción "Esos locos bajitos" interpretada por su autor J. M. Serrat y  por J. Sabina y pongan atención a su letra, para finalmente resolver la consigna que se encuentra a continuación:

• Teniendo en cuenta la frase mencionada en el trabajo práctico "No existe gen para el espíritu humano", ¿Cómo podrían asociarla a la idea, letra, o algún recorte de esta canción? Realicen sus comentarios argumentando sus respuestas en este espacio.

Les dejo un cariño grande y muy buena semana!!

Paola.-

Felices Vacaciones!!!

Hola a tod@s!
                         esta entrada sólo es una invitación a disfrutar de las merecidas y esperadas vacaciones. Me alegra mucho que podamos compartir este año, y que el tiempo ambiguo, veloz y lento, sea testigo de nuestras búsquedas. Comparto con ustedes, un fragmento de una entrevista a J. Cortázar, que refleja de manera muy fiel lo que considero una gran virtud....

"Mi desdicha y mi dicha desde pequeño fue, el no aceptar las cosas como me eran dadas. A mi no me bastaba con que me dijeran que eso era una mesa o que la palabra madre era la palabra madre y ahí se acaba todo. Al contrario, en el objeto mesa y en la palabra madre empezaba para mi, un itinerario misterioso que a veces llegaba a franquear y en el que a veces me estrellaba. En suma, desde pequeño, mi relación con las palabras, con la escritura, no se diferencia de mi relación con el mundo en general. Yo parezco haber nacido para no aceptar las cosas tal como me son dadas."

 El no aceptar las cosas tal como nos son dadas, es esto de lo que hablábamos hoy, educarse para crecer, entender, reclamar y en definitiva decidir. En un marco de respeto por el otro, la educación y la reflexión que ésta promueve, deben ser nuestras herramientas para administrar esas emociones, ansiedades, expectativas y sensaciones, que hoy mencionábamos como "controladoras"... Vamos por un segundo tramo más interesante y enriquecedor que el primero.

Los quiero mucho, descansen, nos vemos a la vuelta!!!