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domingo, 23 de septiembre de 2012

El "poder" de la Ciencia...

Hola a tod@s,
                          bienvenid@s a esta nueva entrada, en que la propuesta es construir a partir de integrar varios temas trabajados en el camino. En primer lugar, los invito a observar con atención y detenimiento la imagen que Agos, Dani y Nahir, nos trajeron de Bariloche (Muchas gracias otra vez!!):


Muy bien, ahora comparto con ustedes la propuesta de trabajo:

Para intercambiar en este espacio:

1) A partir de la observación de la imagen y la lectura de las siguientes frases (tomadas del artículo Bioética y genética de Sarmiento, P. Con el que hemos trabajado), elaboren un texto de opinión en que expresen qué relaciones consideran que se establecen:
  • Del apartado Proyecto genoma humano: 
Frase 1: "Aunque estamos separados de los primeros primates por al menos 30 millones de años de evolución, nuestros cromosomas difieren de los de los chimpancés en solo el 1 % de los genes."
Frase 2: "¿Existe el derecho de renunciar a los beneficios de la genética?"
Frase 3: "El conocimiento genético del individuo posee delicadas dimensiones personales, que deben ser tenidas en cuenta,  y a la vez serios interrogantes. Uno de los más difíciles de responder es el de determinar el límite entre la normalidad y la anormalidad."

2) En este caso, se trata de una opinión que pueden expresar en el mismo comentario en que proponen la consigna anterior. A continuación transcribo algunas frases del artículo citado, y les propongo que expresen qué cuestiones sociales les parece que se encuentran involucradas (positiva o negativamente) en las mismas, no hace falta que en sus opiniones diferencien por frase:

  • Del apartado Proyecto genoma humano ~ ¿Cuáles han sido sus hallazgos?: 
Frase 1: "Hemos descubierto el lenguaje con el que Dios crea la vida"
Frase 2: "Se trata del mapa más importante producido jamás por la humanidad, cuyas consecuencias cambiarán el curso de la medicina para siempre"
Frase 3: "Se trata de un nuevo poder para curar"
  • Del apartado La relación entre genética y responsabilidad social:
Frase 1: "(...) El poder es ante todo una fuerza que puede ser ejercida en diversos sentidos. Como fuente propulsora de progreso real, que redunda en un modo de vida de mejor calidad, entendiendo por este concepto un genuino significado o como fuente de un falso progreso, portador de violencia y discriminación."
Espero leerlos a tod@s!!! Un cariño muy grande... ;)

Construyendo interpretaciones...

Hola a tod@s!!
                                 Esta entrada es un espacio para compartir juntos las geniales interpretaciones y diseños que construyeron a partir de Gattaca.
Quiero, además, brindarles mi sensación de orgullo, porque al leer sus producciones en el trabajo práctico, la forma en que argumentaron sus posturas, en que explicaron las consignas, y por supuesto la dedicación a que las láminas pudieran, no sólo, reproducir un fragmento de la película sino además el impacto de la misma o su "mensaje", sentí que habíamos cumplido uno de los objetivos propuestos desde el comienzo del año.

Producciones 6º A


Muchas gracias por el compromiso de siempre...! Los espero para continuar construyendo juntos... =)
Muy buena semana.-

lunes, 17 de septiembre de 2012

Se viene la segunda!! =)

Bienvenid@s!!!
                       



Esta nueva entrada sólo conforma el recordatorio oficial de nuestra segunda merienda tutorial. Recuerden que la misma se llevará a cabo mañana, martes 18 de Septiembre, a las 14.30 hs en el cole... Los espero a tod@s!!!!

Los quiero mucho!!

p.d: yo llevo el mate y algunas cosas ricas, están invitados a traer lo que quieran para compartir!! =)

viernes, 7 de septiembre de 2012

¿Madre hay una sóla?

Hola a tod@s! Bienvenidos a un nuevo espacio de creación en nuestro lugar de siempre. Tal como hablamos en clase, dividiremos la tarea de esta semana en dos partes/entradas.
La primera de ellas, para entregar en clases el próximo jueves 13/9, que consiste en:

1) Ingresar al siguiente hipervínculo   http://www.porquebiotecnologia.com.ar/index.php?action=cuaderno&opt=5&tipo=1&note=83

2) Leer toda la información, allí presente, respecto de las células madre.

3) Elaborar una comparación del texto trabajado en clase con el del hipervínculo, expresando las ventajas y desventajas de cada uno.

4) Observar la siguiente imagen,  luego argumentar sus opiniones, sin  olvidar considerar la búrbuja de diálogo y teniendo presentes los contenidos trabajados en la consigna anterior.


Espero que tod@s trabajen en esta tarea para entregar, en el transcurso del fin de semana, estaré publicando la 2º entrada.

Les dejo un cariño más que grande y muy buen fin de semana!!!!
Paola.-